——编者

——缺乏成人认同的学生自我独立性。不可否认,学龄期的学生大部分处于身心成长与发展的阶段,因此在作为成年人的家长和教师看来,他们不成熟,缺乏经验和理性,不具备独立发展、自主发展、全面发展的能力。换言之,“学生即使拥有学习期望也一定具有不完善性和内部缺陷,因此需要家长和教师进行及时干预、指导与调整”,这种根植于成人群体内心深处的对学生自我发展能力的不信任与不认同,以及由此产生的对学生学习期望的横加干涉乃至粗暴剥夺的行为,自然就成为学生学习期望不能真正受到尊重的重要原因。

另外,要推进产学研协同创新。要摒弃唯论文的考核机制,鼓励研发代工。研发代工即科研工作者给企业打工做研发,以企业需求作为科研的出发点,研究成果优先落地到企业。这不仅利于企业可持续发展,也调动了广大科技工作者们的积极性,让科技工作者们既有成就感又有获得感。

人民政协网北京6月18日电6月18日上午,全国政协常委刘忠范在全国政协十三届常委会第七次会议现场接受人民政协报·人民政协网记者专访时,围绕本次会议“推动制造业高质量发展”的议题,提出建议。

农发行新干县支行根据江西省银监局关于开展2019年度防范非法集资宣传活动的有关要求,于2月18日积极开展专项宣传“防范非法集资,人人有责”活动,受到了广大群众的欢迎,赢得了城乡客户的信赖。

刘忠范认为,推动制造业向产业链的高端发展,要提倡工匠精神,而不是简单的短平快。真正的卡脖子技术不是突击而来,是靠几十年如一日、甚至几代人的努力才突破的。要建立科学的机制,让技术研发人员静下心去钻研。